Наши объединенияО детском развитииРитмика - как и зачем![]() Занятия ритмикой включены в программы дошкольного и раннего школьного обучения в качестве самостоятельной дисциплины. На этих практических занятиях, которые очень... Подробнее »Аппликация, как вид ИЗО![]() Одним из самых простых и доступных видов детского изобразительного творчества является аппликация. Такой вид работы позволяет не только развить воображение... Подробнее »Изобразительное искусство и его роль в воспитании![]() Неправильно было бы считать, что рисование, лепка, аппликация и другие форма детского изобразительного творчества, направлены только на то, чтобы чем-то... Подробнее »Информатика, как игра![]() На сегодняшний день проведение уроков информатики в младших классах все чаще проходит с применением игровых методик, благодаря которым детям предоставляются... Подробнее »Капоэйра - путь к уверенности в себе![]() Занятия традиционно начинают с разминки. Это могут быть как обычные упражнения, которые используются в фитнесе, так и специальные танцевальные движения... Подробнее »Спортивный детский туризм![]() С наступлением летних каникул перед большинством взрослых встает вопрос о том, как организовать летний отдых для своего ребенка. Если ваш... Подробнее » |
Для детского развитияЛюбимые сказки Эксмо Учимся вместе от 5 лет
Описание
Детям от 5 лет
до 10 лет
Книга предназначена для детей от 5 лет и ориентирована на последовательное формирование у них памяти, мышления, логики, воображения и речи. Занимательные задания по сказкам сделают объяснение многих вопросов простым и понятным, а сам процесс обучения интересным и незаметным для ребенка. Словарик, объясняющий значения сложных слов поможет развить речь. Работа с книгой научит ребят грамотно строить предложения, выражать мысли, отстаивать собственное мнение. Издание подготовлено в соответствии с традиционными программами образования и воспитания детей и построено на принципе игрового обучения. Будет незаменимым помощником родителям, воспитателям, гувернерам. Кол-во страниц 128 Переплёт твердый |